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textos didacticos

Publicado junio 20, 2012 por equipo3msc

Los textos “didácticos” son una variedad de los llamados textos “instructivos”. Estos últimos consisten en un conjunto de instrucciones para hacer algo. Por ejemplo, una receta de cocina o repostería o unas indicaciones para armar o hacer funcionar un aparato, para coser una prenda de vestir, poner a la hora un reloj, etc. Expliquémonos un poco. Si ante la pregunta ¿cómo se hace un bizcocho de naranja alguien dice que se prepara con una masa de harina, huevos, azúcar, mantequilla y jugo de naranja y que se hornea, dirá la verdad, pero será difícil y aun imposible que alguien lo prepare con sólo esos datos. Por sentido común, necesita que se le indique (instruya) sobre las cantidades relativas de cada ingrediente, el orden y forma de mezclarlos, el tiempo de horneado, etc. Para responder a esa exigencia (anticipándose a ella), el redactar organiza su texto, indicando su PROPÓSITO: que sepamos como hacer un cake de naranja, para lo cual nos instruirá de modo organizado: señalará qué tipo de alimento es (postre), para cuántas personas alcanzará, cuales son los ingredientes y en qué cantidades se necesitan, y cómo y en qué orden se van mezclando, así como los utensilios y menaje de repostería que se necesita, para finalmente decirnos en qué momento y a qué temperatura lo introducimos al horno en determinado tipo de molde preparado de cierto modo, cuánto tiempo debemos hornearlo y en qué momento debemos sacarlo de éste y finalmente extraerlo del molde, etc. Obsérvese el lujo de detalles que se necesita dar para facilitarle el aprendizaje al lector, quien sufriría bastante para lograr ese aprendizaje si sólo se le hubiese dicho que “se prepara con una masa de harina, huevos, azúcar, mantequilla y jugo de naranja y que se hornea”. Algo similar ocurre con los llamados textos didácticos. El autor tiene que tener en cuenta qué es lo quiere que aprenda el alumno. Por ejemplo, se va a enseñar algo sobre la célula. Pero, en primer lugar, ¿qué exactamente quiero que aprenda sobre la célula? ¿su definición, estructura, variedades, importancia, forma de reproducción, funcionamiento, rol en la vida del órgano y ser vivo del que forma parte? Si lo explicitamos, le estaremos facilitando al alumno lector su aprendizaje`pues desde el comienzo va a saber qué se quiere que aprenda. A partir de esas primeras precisiones como redactor del texto didáctico, tengo que prever cuanta información tiene el alumno previsto sobre esos temas, es decir, sus conocimientos previos según su grado de escolaridad y etapa del año escolar. Hecha esta segunda averiguación, organizaré los datos nuevos, para lo cual avanzaré gradualmente de lo fácil y sencillo a lo complejo y difícil mediante una secuencia de pasos graduales, haré frecuentes detenimientos para remarcar lo avanzado, utilizaré colores, tipos de letra e ilustraciones (los elementos PARALINGÜÍSTICOS) que ayuden al alumno lector a fijarse en cietros datos para ir captando fácil y progresivamente la información así organizada.Finalmente, debo prever una forma de evaluación que permita al alumno averiguar si realmente aprendió lo anunciado al cominzo al texto. Eso es un texto didáctico. Elmo Ledesma Zamora.

Texto informativo

Publicado junio 20, 2012 por equipo3msc

Definición

Un texto informativo es un tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a su receptor algún hecho, situación o circunstancia.

Cuando hablamos de texto escrito informativo, nos referimos únicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intención principal es, como dijimos “dar a conocer” algo, sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos.

Son muchas las cosas que se pueden dar a conocer de esta forma, lo central del texto en este caso es la información. Esto no quiere decir que en un texto informativo nunca se expresen los sentimientos ni los deseos del emisor, puesto que en ocasiones esto sí ocurre, pero de todos modos estos siempre pasarán a segundo plano.

Esto se hace para que los receptores se enteren, y no necesariamente para que se emocionen ni para que se entretengan. Los textos que persigan estos objetivos serán textos poéticos o literarios, no informativos.

El lenguaje

Para aprender algo más acerca del texto informativo, comenzaremos por conocer cuáles son sus principales aspectos, que se deben cuidar al redactar, y que se aprecian al leer un texto informativo bien construido. Veamos.

El lenguaje de un texto informativo debe ser, sobre todo, formal.

En cierto modo, este es diferente del que utilizamos día a día para comunicarnos en forma oral, y diferente también del que usamos para escribir textos de otra índole.

Esta diferencia radica en que debe ser un lenguaje ejemplar, preciso y correcto.

  • Ejemplar: al escribir un texto informativo no se deben usar palabras familiares, ni vagas, ni mucho menos indecorosas. Tampoco se trata de que las palabras sean rebuscadas, por el contrario, deben ser comprensibles.
Por ejemplo, en un texto formal, no se pide “una paleteada”, se pide “un favor”; no se dice “permiso”, sino “autorización”; no se habla de “la Panchita Bravo”, sino de “Francisca Bravo”, etcétera.
  • Preciso: debe tener mucha claridad; nada de metáforas poéticas, refranes populares, ni ningún otro elemento que pudiera producir dobles interpretaciones. El mensaje debe quedar perfectamente claro para quien lee, ya que el objetivo que se debe cumplir es informar, y un receptor confundido no estará informado.
  • Correcto: tanto ortográfica como morfosintácticamente. Al escribir un texto informativo debes cuidar que no se te escape ningún acento, ninguna coma, que las frases y oraciones estén bien construidas, así como también los párrafos.
  • El párrafo

    Además del lenguaje que se utiliza para escribir los párrafos que compondrán el texto informativo, existen formas adecuadas para construir dichos párrafos.

    Comenzaremos por definir qué es un párrafo: es un conjunto de oraciones con un solo tema central o idea principal. Desde el punto de vista formal, un párrafo comienza con una sangría -espacio en blanco, que aleja la primera letra del margen de la página-, y termina con un punto aparte.

    Pero, más que esto, lo que determina el cambio de párrafo siempre será el tema central del que se escribe. Este tema central puede estar claramente expresado en una de las oraciones, en tanto las demás sirven de apoyo; o bien, la idea principal puede no expresarse claramente y es preciso inferirla de todas las oraciones que conforman el párrafo.

    Estas oraciones, que componen el párrafo, pueden estar separadas por medio de la puntuación correspondiente o estar conectadas a través de nexos como las conjunciones o locuciones, que ayudan a comprender la relación que existe entre las distintas ideas. En este sentido hay que ser cuidadoso en emplear el conector o nexo que corresponde.

    TEXTOS LITERARIOS

    Publicado junio 14, 2012 por equipo3msc

    DEFINICION: Los Textos literarios son aquellos escritos en que el autor denota emotividad como producto de la realidad en que vive, así como de su ideología, de lo que percibe y siente en el momento en que escribe la obra. Ejemplo: Cuando una persona le ha ido bien en el amor, su idea sobre este sentimiento va a ser positivo, si en cambio, le ha ido muy mal en el amor, su sentimiento hacia ello va a ser negativo. Estas ideas es a lo que llamamos: ideología (lo que piensan sobre algo).

    Cuando alguien escribe, plasma en cada una de sus palabras: emociones, sentimientos e ideas y a estos escritos es a lo que llamamos: TEXTOS LITERARIOS.

    Siguiente punto: El escritor se expresa por media de un lenguaje metafórico y rico en expresividad. Ejemplo: si alguien escribe un resumen de una tarea, o escribe una nota periodística… sólo plasma la información. Esta no nace de sus ideas, emociones o sentimientos. Por eso a esto no se le puede llamar: textos literarios. Pero cuando la persona (autor) utiliza estos puntos antes mencionados y les agrega recursos estilísticos: metáfora, comparación, personificación, etc. Crea algo nuevo, que te hace vivir en una realidad en el que el autor te llevó.

    Es cuando ves una película, de repente te enojas, lloras, te ríes… el productor te creo una atmósfera: lugar, personajes, situación, etc. que te hizo vivir dentro de la historia. Lo mismo pasa con los autores, utilizan sus recursos para llevarte a algo.

    Otro de los puntos es: Los Textos literarios son subjetivos y cada lector interpreta esas obras desde su punto de vista particular. Ejemplo: Cuando el lector lee alguna historia, ya sea un poema, un cuento o una novela puede interpretar el contenido de una manera muy diferente a la que la hace otra persona. Así que el mensaje que este le deja, puede ser distinto para cada uno de nosotros dependiendo de como veamos la vida o cual sea nuestra idea sobre algun punto tratado en la historia.

    Clasificación:

    Los Textos literarios se clasifican como: narrativos, dramáticos o líricos.

    • Textos narrativos. Estas son composiciones escritas en prosa. Contienen un relato sobre algún acontecimiento real o ficticio, desplazado en el tiempo y en el espacio. Entre este tipo de Texto destacan la novela y el cuento.
    • Textos dramáticos. Estos Textos ofrecen como panorama el conflicto entre dos o mas personajes; el desarrollo de la obra esta encaminado a presentar como se desarrolla dicho conflicto y cual es su enlace. (Los guiones para teatro, cine, etc.)

    Los Textos dramáticos. Están escritos para ser representados y dan la idea de que los acontecimientos están ocurriendo en ese momento, aun cuando se trata de acontecimientos pasados; El relato lo hacen directamente los persono/es.

    Tragedia: Se habla de tragedia cuando el personaje principal resulta destruido física o moralmente.

    Drama: Se dice que un obra es dramática si la salvación o destrucción del personaje depende de el mismo.

    Comedia: Cuando en la obra predomina un fono ligero y tiene final feliz, se dice que es una comedia.

    • Texto Lírico: En estos Textos se manifiestan sentimientos y emociones puestos en el yo del autor o en boca de un personaje determinado. Entre ellos están: himnos, odas, elegías y canciones. Ejemplo: las historias las puede contar a quien le pasan las cosas o se pueden contar historias sobre alguien a quien le pasan esos sucesos. Y se hace a través de canciones como lo hacían en los poemas épicos.

    Espero que de esta forma les sea mas comprensible la información y les agradezco a todas aquellas personas que han estado dejando sus mensajes ya sea negativos o positivos para poder mejorar la información vertida en esta página.

    texto periodistico

    Publicado junio 14, 2012 por equipo3msc

    Un texto periodístico es el que comúnmente aparece en revistas de temas generales gacetas, o periódicos. Su contenido es comúnmente colocado en columnas y su tipografía se establece con varios tipos de letra. El fin que se busca es tratar y enterar la información actual, verídica, oportuna y con interés social.

    Los principales elementos que constituyen el texto periodístico son:

    1.- Encabezado o titulo principal.
    2.- Avance o adelanto de información que tiene la intención de enganchar a la lectura.
    3.- Subencabezado o subtítulo.
    4.- Agencia que proporcionó la información o el responsable de la publicación.
    5.- Cuerpo de la información y desarrollo de la misma.
    6.- Fotografías que acompañan al texto para aclarar la información.
    7.- Pie de Grabado: son los datos referentes a la fotografía.

    SIN RESERVACIONES SE AVENTURAN A SALIR DEL DF.

    VIAJAN CON LANA DEL GASTO.

    Las vacaciones durarán mientras les alcance el dinero; después, “Dios dirá” .

    Notiejemplo.

    Solo 5mil pesos lleva José Hernández para pasar un fin de semana en Acapulco. Su esposa, Rafaela, y sus dos hijos, Jorge y Josué, prevén que serán unas vacaciones limitadas pero inolvidables.
    Encontrar hospedaje sí les preocupa, pero lo verán allá. “Vamos en camino, el resto Dios dirá”, comento mientras sonriendo esperaba encontrar un lugar barato pese a la demanda de turistas.

    Su familia llegó poco antes de las 9:00 horas a la central de autobuses del Sur, donde compraron los boletos de 400 pesos por adulto y 200 por niño.

    Pero no son los únicos aventurados en viajar de ultima hora. Irma Rosas y su esposo, Ricardo González, decidieron aprovechar las vacaciones. Aunque son contadores, esta vez no hicieron bien las cuentas pues sólo llevan 6mil pesos para permanecer hasta el martes en Huatulco, Oaxaca. El dinero es parte del gasto del mes y de regreso ya verán cómo pagar.

    No obstante, hay quien sí planeó su salida en estos días. Es el caso de Ismael González, su esposa y tres hijos, quienes visitarán Zihuatanejo. En febrero compraron un súper paquete, presumieron, el cual les incluyó transporte, hospedaje y una comida.

    http://www.ejemplode.com/11-escritos/1641-ejemplo_de_texto_periodistico.html

    ¿Qué es un texto científico?

    Publicado junio 14, 2012 por equipo3msc

     

    Una de las preguntas más frecuentes que me hacen los usuarios de este sitio es qué es un texto científico. La pregunta es lógica ya que este sitio se llama Textos Científicos. Por supuesto que el nombre del sitio tiene una razón, los textos que se pueden encontrar aquí entran dentro de la clasificación de un texto científico/técnico.

    No soy un experto en este tema pero intentaré aclarar que es lo que hace que un texto sea un texto científico.

    Podemos decir que los textos científicos son aquellos en donde se emplea lenguaje científico. Siendo el lenguaje científico todo mecanismo utilizado para la comunicación, cuyo universo se sitúa en cualquier ámbito de la ciencia, ya se produzca esta comunicación exclusivamente entre especialistas, o entre ellos y el público en general, en cualquier situación comunicativa y canal en la que se establezca.

    Los textos científicos son aquellos que pertenecen a las ciencias experimentales puras, las cuales estudian las realidades físicas del mundo y se caracterizan por la búsqueda de principios y leyes generales que posean validez universal. Por otro lado, los textos técnicos se refieren a las ciencias aplicadas en sus vertientes tecnológicas e industrial. Estas ciencias tecnológicas son las que estudian las posibles aplicaciones y derivaciones prácticas de los principios y leyes generales establecidos por las ciencias experimentales.

    Es común englobar ambos tipos en textos y referirse a ellos como texto científico-técnico.

    Algunas de las cualidades de los textos científicos son:

    Claridad

    Se consigue a través de oraciones bien construidas, ordenadas y sin sobreentendidos. En general los textos científicos mantienen una sencillez sintáctica, aunque también existen textos de sintaxis más compleja.

    Precisión

    Se deben evitar la terminología ambigua y la subjetividad, y en su lugar emplear términos unívocos (términos con un sólo significante y significado).

    Verificabilidad

    Se debe poder comprobar en todo momento y lugar la veracidad de los enunciados del texto. Esto puede comprobarse tanto mediante leyes científicas como mediante hipótesis.

    Universalidad

    Posibilidad de que los hechos tratados puedan ser comprendidos en cualquier parte del mundo por cualquier miembro del grupo al que va dirigido. Para ello se recurre a una terminología específica que se puede traducir con mucha facilidad de una lengua a otra. Estos términos científicos, también llamados tecnicismos, suelen ser unívocos, ya que designan una única y precisa realidad.

    Objetividad

    Se le da primacía a los hechos y datos sobre las opiniones y valoraciones subjetivas del autor.

    Puedes encontrar más información en el artículo Características de un texto científico

    on las que estudian las posibles aplicaciones y derivaciones prácticas de los principios y leyes generales establecidos por las ciencias experimentales. Es común englobar ambos tipos en textos y referirse a ellos como texto científico-técnico. Algunas de las cualidades de los textos científicos son: Claridad Se consigue a través de oraciones bien construidas, ordenadas y sin sobreentendidos. En general los textos científicos mantienen una sencillez sintáctica, aunque también existen textos de sintaxis más compleja. Precisión Se deben evitar la terminología ambigua y la subjetividad, y en su lugar emplear términos unívocos (términos con un sólo significante y significado). Verificabilidad Se debe poder comprobar en todo momento y lugar la veracidad de los enunciados del texto. Esto puede ¿Qué es un texto científico? Una de las preguntas más frecuentes que me hacen los usuarios de este sitio es qué es un texto científico. La pregunta es lógica ya que este sitio se llama Textos Científicos. Por supuesto que el nombre del sitio tiene una razón, los textos que se pueden encontrar aquí entran dentro de la clasificación de un texto científico/técnico. No soy un experto en este tema pero intentaré aclarar que es lo que hace que un texto sea un texto científico. Podemos decir que los textos científicos son aquellos en donde se emplea lenguaje científico. Siendo el lenguaje científico todo mecanismo utilizado para la comunicación, cuyo universo se sitúa en cualquier ámbito de la ciencia, ya se produzca esta comunicación exclusivamente entre especialistas, o entre ellos y el público en general, en cualquier situación comunicativa y canal en la que se establezca. Los textos científicos son aquellos que pertenecen a las ciencias experimentales puras, las cuales estudian las realidades físicas del mundo y se caracterizan por la búsqueda de principios y leyes generales que posean validez universal. Por otro lado, los textos técnicos se refieren a las ciencias aplicadas en sus vertientes tecnológicas e industrial. Estas ciencias tecnológicas son las que estudian las posibles aplicaciones y derivaciones prácticas de los principios y leyes generales establecidos por las ciencias experimentales. Es común englobar ambos tipos en textos y referirse a ellos como texto científico-técnico. Algunas de las cualidades de los textos científicos son: Claridad Se consigue a través de oraciones bien construidas, ordenadas y sin sobreentendidos. En general los textos científicos mantienen una sencillez sintáctica, aunque también existen textos de sintaxis más compleja. Precisión Se deben evitar la terminología ambigua y la subjetividad, y en su lugar emplear términos unívocos (términos con un sólo significante y significado). Verificabilidad Se debe poder comprobar en todo momento y lugar la veracidad de los enunciados del texto. Esto puede comprobarse tanto mediante leyes científicas como mediante hipótesis. Universalidad Posibilidad de que los hechos tratados puedan ser comprendidos en cualquier parte del mundo por cualquier miembro del grupo al que va dirigido. Para ello se recurre a una terminología específica que se puede traducir con mucha facilidad de una lengua a otra. Estos términos científicos, también llamados tecnicismos, suelen ser unívocos, ya que designan una única y precisa realidad. Objetividad Se le da primacía a los hechos y datos sobre las opiniones y valoraciones subjetivas del autor. Puedes encontrar más información en el artículo Características de un texto científico comprobarse tanto mediante leyes científicas como mediante hipótesis. Universalidad Posibilidad de que los hechos tratados puedan ser comprendidos en cualquier parte del mundo por cualquier miembro del grupo al que va dirigido. Para ello se recurre a una terminología específica que se puede traducir con mucha facilidad de una lengua a otra. Estos términos científicos, también llamados tecnicismos, suelen ser unívocos, ya que designan una única y precisa realidad. Objetividad Se le da primacía a los hechos y datos sobre las opiniones y valoraciones subjetivas del autor. Puedes encontrar más información en el artículo Características de un texto científico ¿Qué es un texto científico? Una de las preguntas más frecuentes que me hacen los usuarios de este sitio es qué es un texto científico. La pregunta es lógica ya que este sitio se llama Textos Científicos. Por supuesto que el nombre del sitio tiene una razón, los textos que se pueden encontrar aquí entran dentro de la clasificación de un texto científico/técnico. No soy un experto en este tema pero intentaré aclarar que es lo que hace que un texto sea un texto científico. Podemos decir que los textos científicos son aquellos en donde se emplea lenguaje científico. Siendo el lenguaje científico todo mecanismo utilizado para la comunicación, cuyo universo se sitúa en cualquier ámbito de la ciencia, ya se produzca esta comunicación exclusivamente entre especialistas, o entre ellos y el público en general, en cualquier situación comunicativa y canal en la que se establezca. Los textos científicos son aquellos que pertenecen a las ciencias experimentales puras, las cuales estudian las realidades físicas del mundo y se caracterizan por la búsqueda de principios y leyes generales que posean validez universal. Por otro lado, los textos técnicos se refieren a las ciencias aplicadas en sus vertientes tecnológicas e industrial. Estas ciencias tecnológicas son las que estudian las posibles aplicaciones y derivaciones prácticas de los principios y leyes generales establecidos por las ciencias experimentales. Es común englobar ambos tipos en textos y referirse a ellos como texto científico-técnico. Algunas de las cualidades de los textos científicos son: Claridad Se consigue a través de oraciones bien construidas, ordenadas y sin sobreentendidos. En general los textos científicos mantienen una sencillez sintáctica, aunque también existen textos de sintaxis más compleja. Precisión Se deben evitar la terminología ambigua y la subjetividad, y en su lugar emplear términos unívocos (términos con un sólo significante y significado). Verificabilidad Se debe poder comprobar en todo momento y lugar la veracidad de los enunciados del texto. Esto puede comprobarse tanto mediante leyes científicas como mediante hipótesis. Universalidad Posibilidad de que los hechos tratados puedan ser comprendidos en cualquier parte del mundo por cualquier miembro del grupo al que va dirigido. Para ello se recurre a una terminología específica que se puede traducir con mucha facilidad de una lengua a otra. Estos términos científicos, también llamados tecnicismos, suelen ser unívocos, ya que designan una única y precisa realidad. Objetividad Se le da primacía a los hechos y datos sobre las opiniones y valoraciones subjetivas del autor. Puedes encontrar más información en el artículo Características de un texto científico

    TIPOS DE LECTURA

    Publicado mayo 10, 2012 por equipo3msc

    El término lectura alude al proceso a través del cual se comprenden determinados datos ubicados en un soporte específico y transmitidos por medio de un código, reconocido por el lector.

    La lectura puede clasificarse en diversos tipos. Uno de ellos es el siguiente:

    • LECTURA MECÁNICA: es aquella donde se identifican los términos sin la necesidad de contar con el significado de ellos.
    • LECTURA FONOLÓGICA: a través de este tipo de lectura se perfecciona la pronunciación correcta de vocales y consonantes, la modulación de la voz, etc.
    • LECTURA DENOTATIVA: esta clase de lectura se caracteriza porque a través de ella se lleva a cabo una comprensión literal de lo escrito, o se efectúa una descomposición del texto en piezas estructurales, es decir, sin llegar a realizar algún tipo de interpretación específica.
    • LECTURA LITERAL: se refiere a leer conforme a lo que dice el texto. Existen dos niveles de lectura literal:
    • Anuncios
    • Lectura literal de nivel primario: aquí se hace hincapié en la información y datos explícitos del texto.
    • Lectura literal en profundidad: en este tipo de subcategoría se penetra en la comprensión de lo leído.
    • LECTURA RÁPIDA: esta clase de lectura es aquella que se lleva a cabo seleccionando sólo aquellos elementos que interesan al lector.

     

    • LECTURA DIAGONAL: este tipo de lectura tiene la particularidad de que se realiza eligiendo ciertos fragmentos de un determinado texto, tales como los titulares, las palabras remarcadas con una tipografía diferente a la del resto, escogiendo aquellos elementos que acompañan al texto principal, listados, etc. su nombre deriva de el movimiento realizado por la mirada, la cual se dirige de una esquina a otra y de arriba hacia abajo en busca de información especifica.
    • ESCANEO: el escaneo se basa en la búsqueda de palabras o conceptos particulares en un texto. Y se lleva a cabo de la siguiente manera: el individuo imagina el término escrito con la fuente y el estilo del texto en que se encuentra, y a partir de ello, moverá los ojos de manera veloz sobre el mismo en busca de dicho concepto.

    Tipos de narración

    Publicado mayo 10, 2012 por equipo3msc

    • De carácter literario. Los principales:

    • La novela: “obra de ficción, relato no histórico en prosa”( Los géneros narrativos).

    • El cuento: “relato breve y ficticio, presenta una situación imaginaria y se narran situaciones inventadas por el autor” (Ibídem).

    • El mito: “Relato tradicional que cuenta la actuación memorable de unos personajes extraordinarios en un tiempo prestigioso y lejano.” (Ibídem).

    • La leyenda: “Relación de sucesos que tienen más de tradicionales o maravillosos que de históricos o verdaderos.” (Real Academia Española).

    • La fábula: “Forma breve cultivada en Grecia por Esopo y Fedro, de sentido moral e intelectual y casi siempre protagonizada por animales y con una intención moral e intelectual.” ( Los géneros narrativos).

    • De carácter no literario:

    • Los textos de historia (biografías, memorias),

    • La crónica: ver ”Crónica”. Guía temática de periodismo. Banco de la República Biblioteca Luis Ángel Arango, Colombia. 13 de noviembre de 2005. http://www.lablaa.org/ayudadetareas/periodismo/per36.htm

    • El reportaje: ver ”Reportaje”. Guía temática de periodismo. Banco de la República Biblioteca Luis Ángel Arango, Colombia. 13 de noviembre de 2005. http://www.lablaa.org/ayudadetareas/periodismo/per38.htm

    • De carácter académico:

    • Los informes o memorias.

    • Exámenes.

    • Investigaciones en sociología, antropología, sociolingüística…Ver nuestra página sobre los temas de investigación.

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